Освітяни міста наполегливо працюють над поглибленням змісту та урізноманітнення форм розвитку творчих здібностей учнів та залученням їх до інтелектуальних змагань та випробувань. Саме з цією метою у рамках міської програми «Обдаровані діти» та з цілю створення умов для організації якісної підготовки учнів міських загальноосвітніх шкіл до вивчення навчальних предметів у Новограді-Волинському другий рік організовується робота Школи «Обдарована дитина». Відкрита школа за рішенням виконкому та затверджена міською Програмою «Обдаровані діти». Засновником та відповідальним за її роботу є інформаційно-методичний центр управління освіти і науки міської ради. Робота Школи є формою додаткової освіти, яка забезпечує розвиток інтелектуальних можливостей учнів загальноосвітніх шкіл міста, здобуття якісної освіти у відповідності до їх особистісних потреб, індивідуальних здібностей з використанням нових педагогічних технологій.
На підставі необхідної підготовки до обласних та Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін у Школі функціонувало 15 відділень (класів, груп), у кожному з них працювали 2 вчителі У цьому році збільшена кількість годин для кожного відділення та змінено принцип оплати праці керівників відділень. Серед педагогів – найкращі вчителі міста з того чи іншого навчального предмету, які мають досвід та досягнення у роботі зі здібними дітьми.
Склад учнів у відділеннях забезпечується відповідно необхідності кількісного відбору на обласний етап олімпіад (рейтингу команди міста з предмету на обласній олімпіаді). Зарахування у Школу здійснюється за результатами міських олімпіад з базових предметів (попередньої навчальної діяльності, участі у конкурсах, турнірах тощо) та поданих школярами заяв. Серед форм навчання школярів вчителі активно використовують лекції, семінари, практичні роботи, розв’язування задач підвищеного рівня складності, домашні творчі завдання, контрольні роботи, заліки, інші форми навчання, які не суперечать нормативним документам Міністерства освіти і науки України. У Школі «Обдарована дитина» здійснюється поточне і підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до критеріїв, затверджених Міністерством освіти і науки України. 
За результатами навчання, контрольного тестування, відгуків вчителів найкращі учні стали учасниками міської команди на обласну олімпіаду. Діти, які не пройшли навчання у Школі «Обдарована дитина» або не показали необхідний рівень знань, до участі в обласних олімпіадах не запрошуються. Засновники сподіваються, що Школа сприятиме удосконаленню науково-методичної бази для роботи з обдарованими дітьми, підвищенню суспільного авторитету обдарованих дітей та їх наставників, поширюватиме позитивний досвід роботи з обдарованою молоддю серед педагогічних працівників навчальних закладів міста.
Вчителі, відповідальні за роботу відділень школи, мали право самостійно обирати форми та методи роботи на навчальних заняттях, встановлювати узгоджений з ІМЦ та дітьми розклад занять. Керівники шкіл (НВК, ЗОШ №2, СШ №4, ЗОШ №7, №8, №9, колегіуму), на базі яких працювала Школа, в основному створювали необхідні умови для роботи відділень та здійснювали контроль за їх проведенням.
За результатом анкетуванням вчителів шкіл міста, яке провів у 2010 році ІМЦ, 100% опитаних вважають заняття у школі корисними для дітей, 65% відмічають необхідність удосконалювати форми та зміст занять, 46% радять залучати до Школи більшу кількість дітей, 20% пропонують перевести обдарованих дітей на індивідуальне навчання, 15% вважають необхідним залучати до роботи у школі найкращих вчителів й тільки вчителів вищої категорії, 80% відмічають необхідність збільшення кількості годин для роботи у школі «Обдарована дитина» (45% – організувати її роботу протягом всього навчального року), 75% пропонують проводити спеціальне навчання вчителів для роботи з обдарованими дітьми, 68% вважають, що заняття у школі сприяє перевантаженню учнів. На жаль, більша кількість керівників відділень констатує факт призупинення додаткової роботи з дітьми «рідних» вчителів у своїх школах…
Безумовно, попереду глибокий аналіз роботи з обдарованими дітьми, пошуку резервів та обговорення проблем, але, підводячи підсумки другого року роботи міської Школи «Обдарована дитина», підкреслимо позитивну динаміку у кількісному показнику серед переможців обласних олімпіад школярів Новограда-Волинського: 2009 – 29 призерів; 2010 – 31; 2011 -38! Це означає: Школа сприяла покращенню роботи з обдарованими дітьми у нашому місті та внесла свій вклад у збільшення кількості переможців на обласних олімпіадах
…У новому навчальному році давайте разом шукати шляхи покращення результативності роботи з обдарованим дітьми!
Найбільш результативно працювали у міський Школі «Обдарована дитина»: Волошина Л.Є., вчитель української мови колегіуму; Тапал Н.В., вчитель математики НВК; Васянович Ж.М., вчитель географії ЗОШ №9; Макарчук Л.В., вчитель географії СШ №4; Андрійчук О.Л., вчитель історії колегіуму; Гуцул Т.П., вчитель історії НВК; Дідковський В.Л., вчитель інформатики ЗОШ №7; Євтушина М.О., вчитель хімії НВК; Андрійчук Л.М., вчитель англійської мови НВК; Савчук Т.А., вчитель англійської мови НВК; Вітренко В.В., вчитель німецької мови НВК; Примак О.М., вчитель технічної праці ЗОШ №8; Маланяк С.І., вчитель правознавства колегіуму; Алєксєєнко М.Т., вчитель фізики колегіуму; Гончарук Т.В., вчитель біології колегіуму; Ковальчук Н.С., вчитель обслуговуючої праці колегіуму; Долян В.В., вчитель російської мови ЗОШ №7; Сухова О.І., вчитель російської мови ЗОШ №7; Юрченко О.М., вчитель біології НВК.
П.К. Ліневич,
завідувач інформаційно-методичного центру
