Для тех, кто способен слышать музыку, восприятие окружающего мира намного ярче и многограннее. Так считает директор музыкальной школы №5 Житомира Валерий Ткаченко.
– У человека, способного мыслить музыкальными образами, активирован крайне важный блок интеллекта, тогда как у людей, далеких от музыки, блок этот находится в спящем состоянии. Разбудите его, и вы поймете, что значит «заново родиться»! – уверяет он.
Когда входишь в уютное здание 5-й музыкальной школы (как, наверное, и любой другой), испытываешь чувство «погружения»: окутывают звуки музыкальных инструментов, из-за дверей классов слышно, как старательно выводит фальцетом гаммы будущий Паваротти, а будущий Рихтер разучивает «Баркароллу» Чайковского. Вдруг, совершенно неожиданно и абсолютно неакадемически, саксофон прохрипел фразу из «Hello, Dolly!», ему ответил рояль. Джаз? В музыкальной школе?!
Конечно, не все ученики школы станут великими музыкантами, но все они смогут вылавливать из окружающей нас какофонии звуков прекрасные музыкальные образы, они станут носителями особого, не всем доступного знания. …Я вздохнул и мысленно упрекнул себя: ну почему я не настоял, чтоб родители отдали меня в музыкальную школу?..
Знакомлюсь с директором школы Валерием Ткаченко. Он директорствует с 1981 года. Серьезный стаж. Достаточный, чтобы укрепиться в любви к музыке и желании научить любить и понимать ее других.
– Как отражается демографическая и экономическая ситуация на количестве учащихся школы? – интересуюсь у Валерия Анатольевича.
– У нас в течение многих лет контингент стабильный – 350 учащихся.
– Какие музыкальные инструменты наиболее популярны у ваших воспитанников?
– На первом месте с большим отрывом – фортепиано, следом – гитара. Что касается всех остальных инструментов, струнных и духовых, приоритеты расставить сложно. Отдельно следует отметить вокал – количество учащихся растет. Возможно, это и влияние многочисленных талант-шоу на ТВ.
– Я всегда удивлялся контрабасистам – неужели есть желающие обучаться игре на этом не очень удобном и не слишком голосистом инструменте?
– Нет, дети на класс контрабаса не идут. И, вы знаете, контрабасисты в большом дефиците! В частности, нашему оркестру нужен контрабасист – не можем найти!
– Вы говорите об оркестре педагогов?
– Да. Причем, у нас не один коллектив.
– А дети участвуют в конкурсах, фестивалях, различных «Х-факторах»?
– Телевизионные талант-шоу по преимуществу ориентированы на поп-музыку. А наша школа, как и положено любой школе, прежде всего, классической направленности. Изучение культуры народа и в целом – мировой культуры следует начинать именно с классики. Музыка познается и создается на фундаменте из уже созданного. На пустом месте ничего значимого создать невозможно. Поэтому – классика прежде всего.
– В каких конкурсах ваши учащиеся побеждали в ближайшем прошлом?
– Наши дети участвуют в многочисленных конкурсах от местного до всеукраинского и международного уровней. За прошлый учебный год наши учащиеся заработали больше 100 дипломов и лауреатских званий различных конкурсов. В текущем учебном году уже имеем звание лауреата всеукраинского фестиваля «Митець в обіймах часу», который проводился в ноябре прошлого года в Киеве под эгидой министерства культуры. Второе место в номинации инструментальное мастерство завоевала наша ученица по классу скрипки Виолетта Артемчук, а 3-е место завоевал наш юный скрипач Алексей Бобровницкий. На декабрьском всеукраинском конкурсе детского творчества «Перлина Полісся», который проходил в Житомире, гран-при в номинации «академическое пение» завоевала наша Катя Федорчук, а первые места в той же номинации – Катя Недзельская и Олег Леоненко. В декабре же на международном детском фестивале искусств «Соняшник», который проходил в Киеве, гран-при в номинации «академический вокал» завоевала Катя Федорчук, а вокальный ансамбль учащихся младших классов завоевал 1-е место. Замечу, что у нас создано четыре творческих коллектива, которые имеют звания «образцовый» и «народный». В частности, «Эстрелла» – хор учащихся старших классов.
– А ваши педагоги реализуют себя как музыканты?
– У нас есть прекрасный камерный струнный ансамбль. Он задействован практически на всех городских торжествах, и вы наверняка его слышали. Наши преподаватели создали также прекрасный оркестр народных инструментов, которому тоже присвоено звание «народный». И наш джазовый ансамбль педагогов «Life music band» тоже имеет звание «народный». На мой взгляд, другого такого по уровню в Житомирской области нет.
– Кстати, я слышал из-за дверей классов джазовые темы!
– Джаз – это «фишка» музыкальной школы №5. Некоторое время у нас преподавал известный композитор и прекрасный пианист-импровизатор Владимир Смирнов (ныне покойный). Он и привил джаз школе. Кстати, он руководил «Life music band». С его легкой руки в нашей школе джаз в большом почете.
– Насколько я понял, детишек есть кому учить…
– Да. У нас очень сильные педагоги. …Кстати, 5 апреля в 18.30 в областной филармонии состоится отчетный концерт нашей школы. Приходите. Обещаем хорошую музыку в прекрасном исполнении! Уверен, это будет потрясающий концерт: классика, джаз, фолк!
– Спасибо. Обязательно приду.
– Обучение в школе очень дорого?
– 150-270 гривен в зависимости от инструмента, игре на котором обучается учащийся.
– Школа самоокупаемая?
– Нет, что вы! Нас финансирует городской бюджет. Кроме того, наши коллективы участвуют в платных концертах, пополняют бюджет школы.
…Последний вопрос: если человек не стремится стать музыкантом, не собирается завоевывать Олимп, для чего ему музыкальная школа?
– Отвечу коротко: его интеллект станет богаче ровно на тот объем знаний и умений, которые он приобретет в музыкальной школе. Музыка – это тоже вид мышления и общения, совершенно особенного, невербального. Желательно, чтобы им владел каждый, поскольку это очень важная часть человеческой личности, с той ее загадочной составляющей, которую мы называем «душой».
