Для дитячих садків Житомира розробили алгоритм дій при сигналах повітряної тривоги.
Про це розповіла керівниця одного з дошкільних навчальних закладів Тетяна Миколаївна.
За її словами, з працівниками дитсадка провели навчання, інструктажі, відпрацювали плани евакуації та маршрути руху для кожної вікової групи окремо. Також створені евакуаційні групи реагування.
“Основною вимогою для функціонування закладів є облаштоване тимчасове укриття, яке відповідає вимогам ДСНС та має висновки комісії щодо його використання”, – каже Тетяна Миколаївна.
Укриття має два виходи і один додатковий, які укомплектовані засобами пожежогасіння. В укритті провели нову електромережу, резервне освітлення та інтернет. У підвальному приміщенні облаштували куточки для кожної вікової групи, психологічну зону для роботи з інклюзивними дітьми, місця для відпочинку, медичний куточок з ліжком для ізоляції та місце, де зберігаються продукти. Також передбачений санітарний вузол.
Мама вихованки дитсадка Світлана каже, що спокійна за свою доньку.
“Я довіряю дошкільному закладу, оскільки знаю, що тут систематично проводяться заходи з техніки безпеки. І я бачила тимчасове укриття. Я довіряю вихователям садочка і вірю, що в надійні руки віддаю свою дитину”, – каже Світлана.
Під час ранкового прийому дітей, враховуючи умови воєнного стану та умови карантинних обмежень, вихователі одягають на шию дитині бейджик з повною інформацією про неї, проводять температурний скринінг і перевіряють наявність тривожного рюкзака.
“Кожна дитина та вихователь мають носити з собою тривожний рюкзак, – каже вихователька дошкільного навчального закладу Олена. – У рюкзачку дитини: водичка, теплі речі в укриття, вологі серветки. Кожен рюкзак у нас підписаний для кожної дитини. У тривожному рюкзаку вихователя містяться відомості про батьків та дітей, міні-журнали, зошити, ручка”.
Вихователька Олена пояснює, що в умовах воєнного стану змінюється зміст роботи вихователя, тому необхідна тісна співпраця вихователів із батьками.
“Щодня ми приймаємо діток з 07.30 до 08.30 і спілкуємося з батьками, – каже Олена. – Також протягом дня спілкуємося з ними у вайбер-чаті. Батьки телефонують нам, запитують: як і що, дбають про безпеку своїх дітей. У вечірні години ми відправляємо діток додому. Батьки забирають їх з 16.30 до 18.30 і також відбувається спілкування”.
Практична психологиня дошкільного навчального закладу Юлія Анатоліївна зазначає, що важливо забезпечувати атмосферу психологічного спокою дітей.
“Найголовніше – зберегти дитячу психіку, – каже Юлія. – Взагалі дитяча психіка є дуже пластичною і дитина дуже швидко адаптується до тих умов, в яких вона живе. Нашим завданням є залишити дитинство дитини яскравим, різнобарвним і щасливим та якомога менше надавати стресових ситуацій, якомога менше лякати дитину. Під час повітряної тривоги діти мають це сприймати, як гру. Гру переходу в безпечне місце. Вони вже знають, що їм потрібно одягнути свій тривожний рюкзачок і спокійно, без паніки спуститися в укриття”.
