Забезпечення рівних прав на освіту, екологічна інтеграція дітей з особливими освітніми потребами в єдиний соціокультурний простір та розвиток інклюзивного середовища є ключовими маркерами європейської інтеграції Житомирської області. Створення безбар’єрних умов у закладах дошкільної та загальної середньої освіти — це не лише виконання державних нормативів, а й прямий моральний та юридичний обов’язок очільників кожної територіальної громади. Впровадження дієвих інститутів індивідуального супроводу дозволяє мінімізувати практику інституційного виховання в інтернатах, зберігати цілісність українських родин та створювати передумови для сталого соціально-економічного розвитку Поліського регіону.
Покроковий план розгортання однієї з найважливіших базових соціальних послуг став ключовою темою розширеного засідання в обласній адміністрації.
🏫 Інклюзія як інвестиція: чому це вигідно громадам Житомирщини
За офіційними даними пресслужби Житомирської ОВА, в області на сьогодні проживає близько 5 тисяч дітей з особливими освітніми потребами. Ця цифра є чітким та безкомпромісним сигналом для керівників на місцях: зволікати з організацією допомоги дітям під час навчання більше не можна.
Обласна влада наголошує, що фінансування роботи асистента дитини (спеціально навченого фахівця, який допомагає учню з інвалідністю під час уроків у школі чи садочку) — це не збиткові витрати місцевого бюджету, а далекоглядна інвестиція із чітким та прорахованим соціально-економічним ефектом:
- Робочі місця та податки: Коли дитина перебуває під наглядом кваліфікованого асистента, її батьки отримують реальну можливість повернутися до активної трудової діяльності. Як наслідок — місцева громада отримує додаткові стабільні надходження від сплати ПДФО.
- Збереження родин: Створення умов у локальних школах дозволяє дитині виховуватися вдома, що ліквідує потребу віддавати її до інтернатів тилових міст, знижує навантаження на держбюджет та рятує сім’ї від розпаду.
Важливий нюанс: місцевим радам зовсім необов’язково роздувати власні штати комунальних установ. Законодавство дозволяє купувати цю послугу через механізм соціального замовлення у перевірених громадських чи благодійних організацій.
📑 Три заповіді для голів громад від Віктора Градівського
Під час засідання учасники детально проаналізували нормативно-правову базу та успішні кейси, які вже працюють у регіоні. За підсумками детального обговорення заступник очільника Житомирської ОВА Віктор Градівський поставив перед керівниками територіальних громад три ключові завдання, які мають бути виконані оперативно:
- Проведення тотального аудиту: Місцевим відділам освіти та соціального захисту доручено терміново виявити та скласти точні списки всіх дітей на території громади, які реально потребують послуги індивідуального супроводу.
- Організація профільного навчання: Надавачі послуг (соціальні працівники) та батьки особливих дітей мають в обов’язковому порядку пройти спеціалізовані курси. Житомирський обласний центр соціальних служб вже організував таке навчання на повністю безкоштовній основі.
- Залучення готового досвіду: Громадам-новачкам рекомендували офіційно звернутися за менторською підтримкою до однієї з 10 громад Житомирської області, які вже успішно запровадили цю послугу та мають готові юридичні пакети документів (зразки рішень сесій, положень та договорів).
«Впровадження цієї послуги — це іспит на нашу людяність, зрілість та європейські стандарти управління. Житомирщина має стати прикладом регіону, де кожна дитина, незалежно від стартових умов, отримає шанс на повноцінне життя», — резюмував заступник голови ОВА Віктор Градівський.
Реклама
| Категорія отримувачів | Кількість в області | Головний виконавець послуги | Джерело безкоштовного навчання | Кількість успішних громад-менторів |
| Діти з особливими освітніми потребами | Близько 5 000 осіб | Асистент дитини (ГО, БФ або комунальні центри) | Житомирський обласний центр соціальних служб | 10 громад Житомирщини |



Читайте також: Бізнес та громадяни Житомирщини за 5 місяців 2026 року сплатили до бюджету рекордні майже 16 мільярдів гривень





