Кінолог із Житомира, начальник циклу кінології та підполковник поліції Житомирської академії поліції Сергій Гайдук створив навчальний посібник “Теорія дресирування службових собак”. За словами автора, це перший і єдиний в Україні посібник саме з такої тематики.
Про це повідомляє Суспільне Житомир.
Сергію Гайдуку 41 рік. Понад 20 років він працює у сфері кінології, а у Житомирській академії поліції більше семи років викладає теорію дресирування собак.
Новий посібник вийшов тиражем 500 примірників. Для самого автора це вже друга робота у сфері кінологічної літератури.
Чому виникла ідея написати посібник
За словами Сергія Гайдука, ідея створити навчальний посібник з’явилася ще близько п’яти років тому.
Під час викладання він зіткнувся з проблемою: українською мовою сучасної навчальної літератури з теорії дресирування службових собак фактично не було. Частина матеріалів спиралася ще на радянську школу, частина була російськомовною або перекладеною з російських джерел.
Саме тому житомирський кінолог вирішив систематизувати знання і створити посібник, який враховує сучасні українські та європейські підходи до дресирування.
Про що ця книга
У посібнику “Теорія дресирування службових собак” ідеться не лише про команди чи техніку навчання. Основний акцент зроблено на розумінні поведінки собаки, її мотивації, контакті з кінологом і правильному використанні службового собаки в роботі.
Сергій Гайдук пояснює: сучасне дресирування має будуватися не на тиску, а на позитивних емоціях і взаємодії. Собака має не боятися завдання, а хотіти працювати зі своїм провідником.
За словами автора, головний принцип ефективної роботи службового собаки — ідеальний контакт із кінологом. Без цього неможливо отримати стабільний результат у службі, пошуку чи виконанні спеціальних завдань.
У видавничому описі зазначено, що посібник охоплює теоретичні положення дресирування службових собак, історію розвитку уявлень про психіку тварин, форми навчання собак, фізіологію вищої нервової діяльності, методологічні основи дресирування та кінологічну одорологію.
Стела, яка допомогла написати книгу
Важливу роль у створенні посібника відіграла бельгійська вівчарка Стела. Їй три роки, до Житомирської академії поліції її передали з Європи.
Стела спеціалізується на пошуку вибухових речовин, зброї та набоїв. Працюючи з нею, Сергій Гайдук знову став практикуючим кінологом і багато спостережень із реальної роботи переніс у навчальний матеріал.
Кінолог каже, що під час занять із собакою постійно ставив собі професійні питання: як вона реагує, що її мотивує, як краще пояснити завдання, як досягти контакту без зайвого тиску. Саме ці практичні висновки стали частиною посібника.
За словами Сергія, собака для нього — не просто службовий інструмент, а партнер і колега. Такий підхід добре пояснює головну ідею його роботи: ефективна службова собака має не лише виконувати команди, а й довіряти людині поруч.
Чому це важливо для службової кінології
Службові собаки виконують завдання, від яких часто залежить безпека людей. Вони шукають вибухівку, зброю, наркотики, допомагають розшукувати зниклих людей, працюють у поліції, прикордонній службі та інших підрозділах.
Під час повномасштабної війни роль службових собак стала ще помітнішою. Особливо це стосується мінно-розшукових собак, які допомагають виявляти небезпечні предмети там, де технічні засоби не завжди можуть дати результат.
Раніше Житомир-Онлайн писав, що прикордонники Житомирщини вдосконалювали підготовку мінно-розшукових собак. Під час таких тренувань головний акцент також робили на взаємодії кінолога і собаки.
Кому може бути корисний посібник
Навчальний посібник Сергія Гайдука призначений насамперед для тих, хто навчається за напрямом службової кінології, а також для фахівців, які вже працюють із собаками.
Водночас книга може бути цікавою і ширшому колу читачів: власникам собак, тренерам, волонтерам, працівникам силових структур і всім, хто хоче краще зрозуміти поведінку тварин.
У час, коли службові собаки допомагають рятувати життя, знаходити небезпечні предмети й виконувати складні завдання поруч із людьми, така робота має не лише освітнє, а й практичне значення.
